Искусственный интеллект в библиотеке: инструмент, соратник или конкурент?
Яков Михайлович Сомов — генеральный директор и основатель просветительского проекта «Лекториум». На платформе «Лекториума» более 200 образовательных программ. Среди них — 23 лекции по теме «Нейросети». Платформа использует ИИ для создания «лекционных лонгридов», т. е. в формате подачи учебного материала, сочетающего развернутый текст с мультимедийными элементами (фото, видео, инфографикой).
В рамках поездки 10 сентября 2026 г. в город-герой Волгоград Яков Сомов озвучил материалы, которые частично вошли в бесплатную лекцию «Интенсив по нейросетям в образовании» (технологии интенсивного погружения для учителей и не только).
Лектор провел несколько встреч в Волгограде, в рамках просветительского проекта «Книжный поезд». Утром его слушателями были студенты педагогического вуза, а вечером свой взгляд на тему развития ИИ Яков Сомов высказал библиотекарям в Центральной библиотеке им. М. К. Агашиной (проспект им. В. И. Ленина, д. 42). Библиотечное сообщество (люди старшего поколения) с интересом и скепсисом прослушало лекционный материал, и атаковало выступающего вопросами, связанными с практической сферой.
Общаясь лектор и слушатели обсудили положительный опыт команды «Лекториума» (особенно, его руководителя) в применении нейросетевых сервисов. Для Якова Сомова сервисы — инструменты для невероятной скорости решения задач: как творческих, так и технических. Но опыт использования передовой нейротехнологии питерским «Лекториумом» с трудом укладывался в границы деятельности далеких от таких возможностей волгоградских библиотекарей. Однако лектор не сдался под скепсисом, предложив все-таким опробовать предлагаемые бесплатные программы, и заинтересоваться созданными при его участии просветительскими ресурсами. Например, пройти квест-игру в рамках бесплатного онлайн-курса «История русской журналистики. XVIII век» (presshistory.ru/xviii).
От души благодарим Якова Михайловича за возможность для аудитории задействовать дополнительные функции мозга. Теперь библиотекари готовы продолжать выполнении миссии, на которую лектор подчеркнуто уповает, — с помощью чтения (желательно, сложных) книг удержать молодежь от неосознанного использования нейросетей во вред себе.
НА ЧАСАХ ЭПОХИ — ВРЕМЯ ЧИТАТЬ КНИГИ!
